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作者:俞洋 文章来源:四中 点击数:3752 更新时间:2015/10/28 15:34:02

   时光流转,岁月更迭,转瞬间,三百多个日子又从指尖悄然滑过。驻足回首,清点行囊,我们感慨颇多,既有发自心底的欢愉,亦有徘徊不前的酸楚,也不乏失败的苦涩。如今,2014年已渐行渐远,在年终,我们着实应该整理一下思绪,做好2014年的回望,同时对2015年作出谋划。  

一、盘点收获,反思不足             

    总结所得和反思不足是经验积累的一个重要过程,是一个人成长进步中不可或缺的环节。很多人平平淡淡度过一生,他们不总结和反思,缺乏一种进取精神,最终平庸的结束一生。但也有一部分人在奋斗中进步,一年一小变,三年一大变,十几个年头足以使他们远远地超过周围的人,成为众人所羡慕的成功人士。这些人大都是在工作生活中有目标,有理想,有计划,善总结、肯反思。那么作为一名干部,在年终应进行哪些反思呢?  

(一)在工作中反思  

查不足工作不是一个人生命中的全部,却是一个人成长的舞台。每个人都要工作30  

多年,或许我们现在还年轻,尤其是我们学校年轻干部占多数,以后的路还很长,积累经验,摸索前行更为重要。   

    领导干部要一日三省吾身。领导干部是一个学校的核心,我们的精神状态直接影响着学校全局。作为领导更应该认真的总结反思,是否带头落实办学理念?是否能出色完成校长交办的事务?能否独当一面,做好负责的管理工作?是否为师生做好服务?在学校组织的多项活动中,你是策划者、指导者,还是组织者、参与者,还是袖手旁观,指手画脚说风凉话?在管理工作中的团结协调能力,沟通能力,管理水平,一年来是否有所提高?负责的工作是否得到领导的认可或表扬?一年来,我们改变了多少?是否已做到了履职尽责,提升了自己的服务意识?盘点自己的付出与索取,是否还在计较区区小利?是不是一切付出还要讲代价?是不是认为自己是干部就降低了对自己的要求?在工作中缺乏目标而放松自身管理呢?  

(二)反思一年来的生活  

从某种角度来讲,工作是生活的一部分,工作是为了生活。一年来,我们大家庭的生活丰富多彩,绚丽斑斓。到了年终寒假又要享受生活的乐趣,提醒大家,我们也要进行一下生活的总结和反思。为什么有的家庭美满幸福?有的家庭生活井然有序?为什么有的家庭老人幸福,孩子优秀,大人事业有成?这里有很多的学问。我们每个人都要思考治家之道、育子之方,学会投资理财,经营幸福。家庭幸福是一个人事业成功的基础,很多年轻干部很少考虑这些问题,只是跟着感觉走,总是受周围人影响做出选择。当你能够静下心来想一想,你可能就会明白什么叫成功了。  

(三)反思自己的成长历程  

不管年轻教师还是老教师,我们都经历了孩提时的幼稚、学生时代的纯真、工作时的忙碌,我们每一个人都在一步步地前行,或许工作中我们有了太多的茫然与思索,竞争与合作、进修和培训,还要处理领导同事和学生的关系,要面对利益和荣誉,我们都想有更多的收获,但同样也会失去很多。2014年,在人生成长经历中你又要怎样评判呢?   

可以回头望一望我们一年所走过的路,所经历的事,问一问自己是不是在进步,是不是更加成熟,是不是有成长的感觉。我们每个人的成长离不开不断地总结和反思,这样积累起来的就是经验。若我们不断的进行总结和反思,不断地进行人生路上的回头望,就可能少走弯路,如果每天都是简单的重复,重复着昨天的故事,到最后终将平平淡淡地结束自己的职业生涯。   

我们在总结反思自己一年来的成长经历时要时刻提醒自己:不要小看自己,不要小看自己的职业。羡慕我们的人很多,幸福是一种感觉。有一句话说得好:人可悲的不是没有表现的舞台,而是给你表现的舞台而没有观众。珍惜自己,珍惜自己的工作岗位至关重要。2014年,不管你满意也好,遗憾也好,成功也罢,失败也罢,都已成为过去,留下的是人生的一段记忆。总结反思这段历史,会使你的明天目标更明确,思路更清晰,激情更旺盛。  

二、下面我简单说一下2015年春期的工作重点  

1.质量  

反映学校成绩主要是高考成绩和市统考成绩。高12级虽然在市“二诊”考试中有所提升,但入围总数已经落到县第四了,很值得警觉和反思。有的人课上得很多,钱拿得不少,就是成绩上不去,还不以为然。怎样让这些教师有质量意识,怎么让他们专心扎实教学,可能是我们年级部干部面临的在管理方面的实际问题。我想,一是根据成绩发通报,二是把成绩同考核联系(缺勤缺课缺会缺教研,备课,上课,听课,命题,周考,市“三诊”成绩排名),三是让落后者自己找原因,四是谈话警戒,五是出台对成绩持续落后、工作消极的教师怎么办的规定。在没有出台这个规定之前,前面的几步可以走,本学期就要走。  

2.安全  

上学期没有发生较大的安全事故,可贵的是高一、初中这些年级很稳定。就上半年的安全工作来看,存在着不少不可忽视的问题:(1)学生素质在提高,但安全意识不强烈;(2)安全制度在规范,但奖惩措施不分明;(3)安全口号在增多,但安全责任不到位。从综合情况看,本学期要从下列方面加强安全管理:一要加强楼层和课间值守,强化学校和级部值日管理;二是严禁携带管制刀具进入校园,只要带就勒令退学,班主任一定要认真说到位,同时每周都要收缴;三是千万不能因为失职而发生责任事故,每个人都要清楚自己安全管理责任在哪里?(包括课堂、室外课或活动课、活动、会议、学校值日和级部值日、查寝饮食、安全隐患排查上报和及时排除、及时发现问题并妥善处理、及时汇报领导、及时联系沟通家长),保证了安全才能保护好自己;四是不得招收或擅自招收外校劝退的尤其是城区学校退学的学生。五是强化安全属地管理,落实安全隐患定期排查和及时排除制度,强化安全责任制和责任追究制。六是开展安全实战演练。  

我们的安全压力除了由于学生不规范行为导致的意外以外,重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路,明白道理,遵循纪律,掌握知识,我们将通过安全疏散演练的形式开展。七是规范安全制度。在原有制度的基础上,重新修改、完善,并汇编成册,这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面,包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等,另外特别是安全保护体系,包括安全负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等,真正地做到有章有循、有法有依。我想,只要我们全体教师按制度办、按规矩办、真正地出了事,我来负责,绝不向任何人推诿。如果的确是当事人处置不当、管理不善导致的安全事故,我想还是应该追究责任的,在安全问题上不能做好人,请大家务必支持和服从。  

3.德育  

1)规范学生行为规范  

德育见实效,应该落实到学生的行为规范上。如何把学生在不丧失个性的基础上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智,应该是优质教育始终追求的目标。这一些目标首先要从守规矩开始,把学生的行为规范教育与习惯养成教育相结合,继续开展习惯培养及达标验收活动,落到实处,不走过场。  

同时,重要的是学生的行为规范、习惯养成教育应从小处着手,持之以恒地训练,方能见效。比如,不乱丢乱扔,讲究卫生;不粗言粗语,讲究礼貌;不疯逐打闹,讲究轻声慢步;不欺负弱小,讲究谦让;不斤斤计较,讲究宽容;不迟到早退,讲究时间。  

2)学校的文明卫生、严谨秩序、良好习惯的好差程度,是一所学校以及在这所学校工作的人们的品位高低的外显。乱抛废纸杂物、卫生打扫不及时、排队就餐秩序、寝室卫生纪律、师生的精神状态和班学风的形成等,这些问题谁都知道怎么管,部门和级部都要多想办法,班主任要积极主动管,才可能有较好的效果。  

4.管理  

级部负责制实行一学期来,不管是级部还是处室,我们应该比较清楚了自己应该做什么,什么应该让给别人做,什么应该配合起来做。但问题在哪儿呢,一是方法和措施要优化,二是主人意识要强化,三是管理手段要多元化。  

1)加强三支队伍建设  

第一是加强干部队伍建设。这里体现主人意识强化问题,即想管、敢管。  

处室主任或级部主任要了解情况、发现问题指路子,修改或参与定计划,过程监控关注结果。  

处室副主任或级部副主任还要充分做主人。处室主任或级部主任和副主任进行明确分工,各司其职。分管教学副主任主要抓教学(教学常规管理,教学考评),分管教育副主任主要抓学生管理(班主任培训班级考评、学生人头、卫生、就餐就寝、乱抛废纸、长发怪发、管制刀具等),处室主任或级部主任主要抓教师,同时要抓好副主任。处室主任或级部主任就是这个部门或级部的一把手,搞好了是你的本事和成绩,搞差了,也是你的责任。另外,办事要讲效益,这么多人的集体,步调不一致也会影响全局工作,一事当前,每位干部都要想到不能因自己误了大局,工作的每一环节都要想到前面,争取干到前面。不能你等三分,我等半天的。也要在细微之处加上考核环节,不然,主任经常找不到副主任,工作怎么进行?繁重的工作任务什么时间完成。管理线条也要明确下来,主任副主任各负专责的同时,副主任要做到随叫随到,反馈及时。主任交办事项要马上做出交代,并随时向主任汇报进展情况。连正常工作还要让领导或其他教师等一会,这样的事应当受到谴责,应当自责。     

第二是加强班主任和备课组长队伍建设。这里体现方法措施要优化,即乐管、善管。  

班主任工作要指导,更要谈心、管理、考评,因为不是他们不会管,而是他们有的人懒于管。上课期间进行班级人数检查,少人可以扣分,当然要求学生请假的,班主任事先要报级部登记;卫生打扫不及时、不干净的先把分扣了再通知打扫;乱抛废纸杂物的,级部就要逮,逮到的在班内做检查,级部下发通报。小事要一件一件地做,小事做不好,级部就不会在紧张严肃之感,还哪来很好的班风学风。  

备课组长要管理,更多的是指导和过程检查。查备课,查周考,查试题命制,查教研考勤和活动。要把这项工作与备课组长的考绩联系起来。  

第三是加强教师队伍建设。这里有管理手段多元化,即恩威并举、和谐与原则并重。  

对教师要关爱,更要管理。要敢管、会管。从何管起:一是考勤,二是教学常规,三是成绩,四是考评。成绩落后、考评不好怎么办?作为主任和副主任,你们不仅要善于指导落后的老师,还要学会给他们以压力,不然,他们就不会有动力,也就不会有良好的效果出来,更有甚者还会找你们的麻烦,这一点主任们或副主任们一定深有体会  

2)管理感到很吃力时怎么办  

对人的管理,不管是对学生还是对老师,要动脑筋想办法。当然要以学校的管理制度为基础,以关心人爱护人发展人为宗旨,以提前告知让人人明白为前提,以严格执行为手段。不要气急败坏,要愉快地执行制度,这个制度必须是学校宣布的,或者根据学校的要求部门或级部细化落实并经过民主程序的,最好由主任在会上宣布、强调后再执行。告诉一个绝招:只要按制度执行惩罚或奖励就会有效果,失去主动、放任自流只会让自己步入尴尬的境地,与削球手很难取得乒乓球冠军是一个道理。  

作为中层领导,我们把人管理好了,把上面的小事做好了,还能有什么事做不好。  

3)认真研讨并吃透校长办公会议精神,结合处室实际或级部实际,内化形成处室或级部的周工作安排,通过会议认真贯彻下去(必要时印发),然后抓好落实,工作才会有条不紊。  

4)要用和谐管理调动教师的工作积极性  

和谐管理应建立在相互信任这一基础上,作为学校领导要理解老师们的工作,并充  

分信任老师,前些年我们学校就是这样做的,所以老师们才会放开了手脚从事教育教学工作,才会淋漓尽致地发挥了自己的聪明才智,在工作中也才有激情。和谐还应建立在领导和教师、教师和教师的相互包容这一平台上,要知道能相互包容的人才敢说真话,做实事,出成绩,能相互包容的人才可能长期久处。在新学期的管理上,从刚性上谈,处室或级部要逐步精细化,一方面事事有人抓,时时有人管;另一方面,事事有规可依,时时有章可循。从小事抓起,以小见精神,诸如教师课桌摆放整齐、教室和办公室干净整齐、老师不能坐着上课、不能迟到早退等。从柔性上来说,能提倡的便不会硬性规定,能解决问题的也不会死搬硬套走形式,能帮老师分忧的便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统一,没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化,无异于放任自流,听之任之,但当我们的老师如果把学校当成自己的家,有了责任意识后,制度也就没有什么作用了。要改变单靠硬性的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法,在依法依规、坚持原则的基础上,把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来,以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。与此同时,必须建设团结和谐的领导班子。处室或级部的团结和谐是构建和谐校园重要的示范和导向。处室或级部班子成员要加强个人修养,识大体、顾大局,大事讲原则、小事讲谦让,以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设,发挥每个成员的聪明才智,实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在管理上要谨防四怕:一怕不抓,二怕不实,三怕不力,四怕不久。在教育教学的管理过程中还要坚持不断地完善自身,不合理的要校改,不规范的要校正,不科学的要校准,逐步形成为学校教育教学发展服好务;不规范的逐步完善;作事上要求缓办的常思,急办的迅时,难办的设法。绝对不能出现丢三落四的毛病,只有这样,才会增强自身的战斗力,在前进中少走弯路,健康发展。  

5)学校不是哪个人的,而是大家的。学校工作主要是通过职能部门或级部来进行的,处室或级部职能作用发挥得怎样,直接关系到学校工作的效率和质量。尽管我校的中层干部对工作认真负责,个人素质普遍较高,管理也有一定水平。但不可否认,离开大家的支持与配合,学校的工作是无法出成绩的,加之学校尚有不规范之处,在工作中大家习惯性多,随意性大,所以,各处室或级部干部要多发挥作用,创新工作思路。解决问题要多想办法,出现问题就要及时拿出整改的方法和措施。各处室或级部要瞄准处室或级部的职能和学期重点工作目标,要统筹把握师生动向,把学校的计划、上级工作要求落到实处,干出成绩。  

2015年高考对我们学校来说是机遇和挑战同在,希望和困难共存。一个学校的发展是一个逐步积累的过程,但其中关键之处往往只有几步,今天我们大家就站到了一个关键处,也是一个转折之处,有人说得好“成功不一定赢在起点,而是赢在转折点。”我们要上下一心,坚定信念,走好关键的这一步,拐好这个转折点,全面提升我校办学的水平。   

面对我校的困难和问题需要坚定信心,更需要埋头苦干。借用国际歌的歌词,从来没有什么救世主,全靠我们自己。靠我们自己什么?靠我们自己的苦干,过去的成绩是我们苦干出来的,学校的发展更需要我们努力工作,埋头苦干。无论到什么时候我们都要大力倡导这种埋头苦干的精神,我们考量一个干部最重要的是看他是否有埋头苦干的精神,坚决反对在困难面前逃避退缩的人,坚决反对在责任面前推三阻四的人,坚决反对在任务面前挑肥拣瘦的人,要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛围,用我们的辛勤汗水体现我们四中教师的奋斗精神,用我们的铮铮铁骨托起莘莘学子的未来。   

文章录入:徐庆    责任编辑:徐庆 
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